La teoria dell'attaccamento al Nido

La teoria dell’attaccamento al Nido

La Teoria dell’Attaccamento (TdA) è ormai ampiamente riconosciuta come basilare per tutti coloro che si occupano di educazione (e non solo) e rappresenta per gli educatori del Nido uno strumento di lavoro fondamentale sul tema della relazione con i bambini di cui ci si prende cura.

Sebbene la TdA rappresenti un contributo sostanziale al lavoro pedagogico, non sempre gli educatori coniugano consapevolmente il suo apporto teorico con le prassi educative e le modalità di entrare in relazione con i piccoli.

In questo percorso si intende, da un lato, rivisitare i concetti della TdA alla luce delle ultime ricerche scientifiche in modo da aggiornare ed ampliare la propria conoscenza teorica e, dall’altro, riflettere su come Il Nido e la relazione educatrice-bambino influenzano la creazione di legami di attaccamento. Tale influenza può essere positiva o negativa, in base alla qualità del Nido stesso ed alla qualità del rapporto che l’educatrice instaura con ciascun piccolo. Un buon legame di attaccamento tra educatrice e bambino può aiutare quest’ultimo anche nella sua vita futura e rappresenta un importante fattore di protezione, soprattutto laddove egli abbia sviluppato legami primari di tipo insicuro.

E’, quindi, prioritario che le educatrici lavorino con consapevolezza sul rapporto con i bambini, al fine di attuare pratiche educative che facilitino lo stabilirsi di attaccamenti sicuri, in grado di supportare i bambini nel loro percorso di crescita e favorirne la resilienza.

.